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                  聚焦课堂,激活思维——我校探讨学生可持续发展学习素养“同课异构”活动火热进行(2018-10-25 22:20:40)
                  作者:华英宣传组 编辑录入:邝茵子 浏览人数:163

                      本周,佛山市教育局教研室、佛山市华英学校联合举办“聚焦课堂,激活思维——探讨学生可持续发展学习素养”同课异构活动。自周一,我校语文、物理、化学科组打响了活动的“头炮”,霎时间,“聚焦课堂”“激活思维”成为了我市教育教研的热门词汇,众多学校、专家、老师共赴这场教育教研的盛宴,共同探讨学生可持续发展学习素养的相关问题。
                      本周四上午,数学科组进行同课异构。华英学校派出骨干教师赵文龙老师,与佛山市教研室孙治中老师就课例《平行线分线段成比例》进行同场竞技。赵文龙老师的课,通过图形的构造和引入,将之前所学习的数的问题上升到形的问题,让学生体会数与形的紧密联系,通过几何画板引导学生利用由特殊到一般的归纳推理思想进行大胆猜想来获取新知。在整个课堂上,坚持以学生为主体,教师为主导,构建高效教学的课堂模式,赋予学生自我学习、自我探索的条件。孙治中老师作为佛山市数学科的领头人,为大家带来了一节数学底蕴深厚的课。他从问题产生的背景入手,通过整体教学设计,建构知识体系,将与基本事实有关的相关知识巧妙地串联为一体,通过层层深入的问题,引导学生深入思考,教导学生掌握数学中建构和归纳的思想,体会数学学习的魅力。中学数学特级教师,广东省中小学教师工作室主持人高海宁老师,及中学数学特级教师, 国家级骨干教师胡亚丽老师,对两节课进行了精彩的点评。
                      下午,体育科组由我校骨干教师欧阳烨老师与顺德一中实验学校优秀教师艾霞晖老师就课例《足球》展开同课异构。欧阳烨老师通过运用多种形式的练习方法,由易到难,从简到繁,层层深入,以活动和游戏为载体,充分激发学生运动的兴趣,使学生在活动过程中掌握运球的知识和技能。艾霞晖老师的课以学生为主体,以身体练习为主线,以激发学生兴趣为出发点,以练习“脚内侧传球”为主;用分组练习,游戏等形式进行教学,使学生逐步掌握脚内侧传球的方法。两堂精彩的体育课得到了老师们的一致肯定。
                      培养具备可持续发展能力的学生是华英学校核心价值追求。华英学校“可持续教育”体系由以下课程共同构成:“三年一盘棋”国家课程、“三成三齐”德育课程、“科学•人文”实践课程、“中西融合”国际课程。本次活动,加强了校际之间教学教研深度交流,进一步推动我校“自主性课堂”研究向纵深发展,为探讨“如何培养具有可持续发展能力的学生”集更多智慧之力。明天,英语、历史、政治科组的同课异构活动将隆重登场,期待激活思维的课堂上,师生碰撞出更多智慧的火花!

                   


                  同课异构主会场

                   


                  赵文龙老师在授课

                   


                  孙治中教研员在授课

                   


                  专家高海宁老师点评数学课

                   


                  专家胡亚丽老师点评数学课

                   


                  数学科组与专家合影

                   


                  欧阳老师在授课

                   


                  艾霞晖老师在授课

                   


                  听课老师

                   


                  专家点评体育课

                     

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